企業(yè)與學(xué)校

能碰撞出怎樣的火花呢

當(dāng)華友研究院走進(jìn)小學(xué)

當(dāng)孩子們零距離接觸科學(xué)

一顆顆科學(xué)的小種子

悄然而生……

4月1日，有色研究院的丁筱潔用通俗易懂的方式為一年級學(xué)生展示了不同水果在水中不同的沉浮現(xiàn)象，并讓小朋友們體驗了水中浮力，借此講述了夏季玩水時的安全注意事項。在課程即將結(jié)束的尾聲，小朋友說：華友的老師們?yōu)槲覀兩鷦拥刂v述了沉浮現(xiàn)象，就像我們在水中游泳的感覺，并親切的叮囑我們玩水時要注意安全，不僅給我們增加了科學(xué)知識還讓我們更懂得保護(hù)自己。

前驅(qū)體研究院的楊蒙蒙通過碘伏變色和氣球變大的小實驗，向三年級學(xué)生講解了化學(xué)反應(yīng)中的氧化還原反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。

4月2日，前驅(qū)體研究院的楊爽通過帶領(lǐng)同學(xué)們親手制作漂亮的土耳其氣球，給同學(xué)們充分的探索和嘗試，讓同學(xué)們在實踐中體會“科學(xué)”小經(jīng)驗。王藝柯以清晨的露珠、小水滴和肥皂泡泡為例，向小朋友們介紹了水中存在的“無形的力”，小朋友在動手參與實驗之后，不驚感嘆，哇，原來個“無形的力”這么大呀！同學(xué)們踴躍提問，氣氛熱烈。

4月3日，有色研究院黨支部田宇藍(lán)博士引導(dǎo)學(xué)生們親自動手，使用小蘇打和白醋完成科學(xué)小實驗，讓同學(xué)們感受到了化學(xué)實驗的動態(tài)美，激發(fā)了他們對化學(xué)的興趣，借此田博士鼓勵孩子們積極參與，體驗化學(xué)實驗的奇妙之處。

“少年兒童是祖國的未來”

我們將繼續(xù)積極承擔(dān)社會職責(zé)

持續(xù)推動科普宣講工作高質(zhì)量開展

引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象

激發(fā)他們對知識的熱愛與探索

進(jìn)一步營造理性客觀、貼近實際

堅持不懈、追求真理的科學(xué)氛圍

為培養(yǎng)具有科學(xué)精神、創(chuàng)新意識的

新一代青少年貢獻(xiàn)力量